「うちの子、最近学校に行きたがらない」「朝になると頭が痛いと言い出した」――そんな変化に気づいて、不安な気持ちでこの記事を開いてくださった方もいるかもしれません。 文部科学省の調査によると、2022年度の小・中学生の不登校児童生徒数は約29万9,000人。 10年前（約12万人）の約2.5倍に増加しており、クラスに1〜2人は不登校の子がいる計算です。 不登校は特別な子の問題ではなく、すべての子どもに起こりうることと言えます。 そこで、不登校のお子さんの特徴や、実際にどう接していけば良いのかをまとめてみました。 この記事が、不安を整理し、次の一歩を踏み出すきっかけになれば幸いです。 目次. 1．不登校になりやすい子どもの特徴とは？ 1-1. 「まじめで感受性が高い子」がなぜ不登校になるのか 1-2. 気質・性格面の特徴7つ 1-3. 発達特性（ADHD・ASD）との関係 2．不登校になりやすい家庭環境のタイプ 2-1. 過保護・過干渉タイプ――「転ばぬ先の杖」が裏目に出るケース 2-2. 期待が高すぎるタイプ――「いい子でいなきゃ」のプレッシャー

「うちの子、発達に少し遅れがあるかも…」 「学校の勉強についていけないみたいだけど、なにが原因なのかしら…」 そんな悩みを抱えていませんか？ 実はその中に、「境界知能（グレーゾーン）」という状態が関係していることがあります。 境界知能のお子さんは、IQ70〜85の間に該当し、日常生活や学習で困りごとを抱えていても、制度の“支援対象”には入らないことが多く、周囲からの理解が得られにくいのが現状です。 また親御さんも、どう対応すればよいのか分からず、ひとりで悩んでしまう方も少なくありません。 この記事では、「境界知能とは何か？」という基本から、お子さんに見られる特徴、よくある誤解、そして具体的なサポート方法までを、専門的な視点と共にわかりやすく解説します。 目次. 1. 境界知能とは？ 知的障害との違い 1-1. IQ70〜85に該当するお子さんたち 1-2. 境界知能と発達障害の違い 1-3. 学校や支援制度で“見落とされやすい存在”とは 2. お子さんが境界知能かもしれないと思ったら【チェックリスト付き】 2-1. 学習・会話

「もしかしてうちの子、発達障害かもしれない…」そんな不安を抱えていませんか？ 「ほかの子とちょっと違うかもしれない…」 「言葉の発達が遅い気がするけれど、まわりに相談できる人がいない」 こうした悩みを抱えながら、誰にも相談できずに一人で不安を抱えている親御さんは少なくありません。 実際、「発達障害　相談できない」という検索ワードは、年々検索数が増えています。 親御さんとして、お子さんの将来を思うほどに「どうしたらいいのかわからない」という気持ちになるのは当然のことです。 でも実は、「相談する」という行動には、解決につながる大きな意味があるのです。 この記事では、お子さんの発達障害について専門家に相談することの重要性や、相談すること自体が心に与える効果を、データや体験談を交えながら分かりやすくお伝えします。 目次. 1.発達障害とは？　気づくきっかけとサイン 2.「相談できない……」　その気持ちの正体とは？ 3.「相談＝問題解決」だけじゃない　話すこと4つのメリット 3-1.頭の中が整理される 3-2.話すだけで心が軽くなる 3-3.自分を