「発達障害と聞くと、どこか身構えてしまう」「周囲に知られるのが怖い」そう感じる親御さんは、決して少なくありません。 その背景には、 発達障害そのものではなく、社会に残る偏見や誤解 があります。この記事では、なぜ偏見が生まれるのか、どんな影響があるのか、そして親として何ができるのかを、専門的な視点と、臨床の経験を交えながら、丁寧にお伝えします。 目次. 1. まだまだあるメンタルヘルスに対する偏見 1-1. 語ることもタブー？ 1-2. フツーとは　健常児という言葉の違和感 2. 発達障害とは？日本での理解の広がり 2-1. 発達障害の変遷 2-2. 本当の理解とは？ 3. なぜ偏見や誤解が生まれるのか？ 3-1. 情報の偏りとネット上の過度な言説 3-2. 見た目では分かりにくい特性 3-3. 根強い古い価値観 4. よくある偏見・誤解とその真実 4-1. 「こだわり＝わがまま？」ではない 4-2. 「発達障害の子は危ない」という偏見 4-3. 「親のせい」という誤解 4-4. 「大きくなれば自然に治る？」 4-5. 「学力が低いわけでは

「もしかしてうちの子、発達障害かもしれない…」そんな不安を抱えていませんか？ 「ほかの子とちょっと違うかもしれない…」 「言葉の発達が遅い気がするけれど、まわりに相談できる人がいない」 こうした悩みを抱えながら、誰にも相談できずに一人で不安を抱えている親御さんは少なくありません。 実際、「発達障害　相談できない」という検索ワードは、年々検索数が増えています。 親御さんとして、お子さんの将来を思うほどに「どうしたらいいのかわからない」という気持ちになるのは当然のことです。 でも実は、 「相談する」という行動には、解決につながる大きな意味がある のです。 この記事では、 お子さんの発達障害について専門家に相談することの重要性や、相談すること自体が心に与える効果 を、データや体験談を交えながら分かりやすくお伝えします。 目次. 1.発達障害とは？　気づくきっかけとサイン 2.「相談できない……」　その気持ちの正体とは？ 3.「相談＝問題解決」だけじゃない　話すこと4つのメリット 3-1.頭の中が整理される 3-2.話すだけで心が軽くなる 3-3

「うちの子、ほかの子とちょっと違うかもしれない……」「保育園や学校で『一度診てもらっては？』と言われたけど、どこに相談したらいいか悩んでいて……」 そんなとき、最初に立ちはだかるのが 「診断」 という言葉の重み。特に自分のお子さんが「発達障害かもしれない」と思ったときは、 不安 や 戸惑い でいっぱいになりますよね。私も幾度となく、緊張でいっぱいのご両親にお会いしました。 しかしどんな疾患も、正しく理解し対処していけば、お子さんたちは健やかに成長していってくれると私は感じています。そのためにも、 早めに受診 をし、 必要なサポート を準備することはとても大切です。 この記事では、 発達障害のチェックリストや診断・治療、おうちでの接し方 などを、わかりやすくまとめました。 目次. 1. はじめに発達障害とは？　まず知っておきたい基礎知識 1-1. 自閉スペクトラム症（ASD） 1-2. 注意欠如多動症（ADHD） 2. 各年齢のASDのチェックリスト 2-1.乳幼児 （０歳、1歳半、３歳） のチェックリスト 2-2.小学校低学年

「うちの子、発達に少し遅れがあるかも…」 「学校の勉強についていけないみたいだけど、なにが原因なのかしら…」 そんな悩みを抱えていませんか？ 実はその中に、「 境界知能 （グレーゾーン）」という状態が関係していることがあります。 境界知能のお子さんは、 IQ70〜85 の間に該当 し、日常生活や学習で困りごとを抱えていても、制度の“支援対象”には入らないことが多く、周囲からの理解が得られにくいのが現状です。 また親御さんも、どう対応すればよいのか分からず、ひとりで悩んでしまう方も少なくありません。 この記事では、「境界知能とは何か？」という基本から、お子さんに見られる特徴、よくある誤解、そして 具体的なサポート方法 までを、専門的な視点と共にわかりやすく解説します。 目次. 1. 境界知能とは？ 知的障害との違い 1-1. IQ70〜85に該当するお子さんたち 1-2. 境界知能と発達障害の違い 1-3. 学校や支援制度で“見落とされやすい存在”とは 2. お子さんが境界知能かもしれないと思ったら【チェックリスト付き】 2-1

「うちの子、勉強についていけてないかも…」 「発達の偏りと関係あるのかしら。」 そんな不安を感じて検索している保護者の方も多いのではないでしょうか。 実は、特性をもつお子さんの勉強についての悩みは珍しいものではありません。 しかし同時に、発達障害があっても“勉強できる子”になることは十分に可能です。 この記事では、発達障害の子どもの勉強について、 苦手な原因から具体的な対策、相談先まで「今日から動ける」情報をまとめてお伝えしています。 目次. はじめに｜「うちの子、勉強についていけない…」と感じていませんか？ 【この記事で分かること】 1. 発達障害と勉強の問題｜なぜ「勉強できない」と感じるのか 1-1. 発達障害の種類と、勉強への影響の違い（ADHD・ASD・LD） 1-2. 「やる気がない」ではなく「脳の特性」が原因 1-3. 意外に多い！？中学校でつまずくケース 1-4. 発達障害の子どもが勉強で困りやすい場面あるある 2. タイプ別｜発達障害の子どもに合った勉強方法 2-1. ADHDの子向け勉強方法 2-2. ASDの子向け勉強方法

「運動発達が、少しゆっくりめ」 「お箸やハサミを使うのが、まだ難しそう」 そんなお子さんの様子に、ふと「発達に何か関係があるのでは…」と気になったことはありませんか？ お子さんの発達の過程は一人ひとり異なり、 運動能の獲得にも 個人差 があります。 とはいえ、同年代のお子さんと比べてできていない事が多いと、「うちの子、大丈夫かな」と不安になる親御さんは少なくありません。 実は、発達障害の特性を持つお子さんの中には、 “運動面”に 独特の苦手さ を抱えるケースが一定数見られます。 この記事では、実際の支援現場で見られる例をもとに、 発達障害と運動の関係 について、わかりやすく解説していきます。 目次. 1. 「発達障害＝運動音痴」は本当？ 2. 運動の苦手さとは？ 2-1. 運動は2種類（粗大運動と微細運動）ある！ 2-2. 協調運動が苦手なケースも 3. なぜ発達障害の子は運動が苦手なのか？5つの理由 3-1. 身体感覚の未熟さ 3-2. 脳の特性 3-3. 握力・筋力の低さ 3-4. 感覚過敏や鈍麻 3-5. 発達性協調運動症（DCD）と